Objectif

Former les étudiants à l’analyse de la dynamique de l’écosystème fluvial.

Contenu

Définition de l’écosystème des fleuves ; biotope (propriétés physiques, profondeur) ; lit (composition chimique), biocénose (phytocénose et zoocénose) ; impacts humains (pollution, modification des flux -barrage) ; espèces envahissantes, gestion des écosystèmes fluviaux, modélisation hydrologique, modélisation hydraulique sédimentaire et des habitats.

Compétence

Analyser le fonctionnement des écosystèmes fluviaux

Eléments de compétences

Définir l’écosystème des fleuves, le biotope, le lit du fleuve et la biocénose ; analyser l’impact des pratiques de l’homme sur la pollution de l’eau des fleuves et la pollution de l’écosystème fluvial ; appliquer les outils de modélisation hydrologique, hydraulique sédimentaire et des habitats ; érosion des berges, changements structuraux et dynamiques actuelles des cours d’eau.

TD/TP : 

Observations sur le terrain de l’impact d’un barrage sur l’environnement 

Orientation bibliographique

• Bravard J.P. et Petit F., 1997, Les cours d’eau, dynamique d’un système fluvial, Paris, A. Colin, 221 p.
• Pech P., Regnauld H., Simon L. et al.,1998, Lexique de géographie physique, Paris, A. Colin, coll. « Synthèse », 96 p.
• Salomon J.N., 1997, l’Homme face aux crues, PUB, 136 p.
• La recherche sur le thème de la dynamique fluviale : processus, aléa, aménagement https ://www.researchgate.net/publication/281987764_la_recheche_sur_le thème_de_la_dynamique_fluviale_processus_aléa_aménagement
• Malavoi J.R. et Souchon, Y., 1996, Dynamique fluviale et dynamique écologique, https://www.shf_lhb.org/articles/pdf/1996/05/lhb1996076.pdf